El propósito de este estudio fue conocer los cambios de actitud ante las TICS que se produjeron en los docentes de cuarto a noveno grado pertenecientes a escuelas públicas y privadas puertorriqueñas, adscritos a un programa de desarrollo profesional, después de que participaron en un taller de capacitación sobre la integración de la tecnología de la información y comunicación al aula. Se administró un cuestionario en línea con la herramienta SurveyMonkey, compuesto por cuatro categorías. Esta investigación se basó en un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi-experimental. Se seleccionó una muestra no probabilística de 40 maestros de matemáticas y ciencias. Los resultados fueron sometidos a la estadística descriptiva y mostraron que los participantes del taller tienen una actitud positiva de un 90% hacia las TIC, además reconocen que la implementación de éstas al aula de clases es importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
| Date of Award | Jan 1 2016 |
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| Original language | English |
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| Supervisor | Nayesia Hernández (Supervisor), Francisco Vital (Advisor) & Lynne Schrum (Advisor) |
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