Esta disertación aplicada tuvo como propósito determinar la trascendencia del programa de inglés para estudiantes ESOL y su efecto en el rendimiento académico en Broward, Florida. De igual forma, establecer el alcance y desarrollo del mismo en la población atendida, así como el avance alcanzado, en cuanto al rendimiento escolar en los aprendices del idioma inglés de centros educativos seleccionados; tomando como referencia “Escuelas K-12” del Condado y sobre la fundamentación teórica de “El lenguaje y los problemas del conocimiento” de Noam Chomsky (1988). Dicho programa se instaura en el estado de Florida, cumpliendo con el Art. (Code Ann. 6-16-104) del Florida Department of Education (2011) el cual se enfoca en la instrucción del inglés como el medio principal para ayudar a los estudiantes ELL a adquirir el lenguaje y en última instancia, alcanzar altos estándares académicos. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo y corresponde con un diseño no experimental, se aplicó un cuestionario denominado “Encuesta ESOL para Estudiantes Hispanos” diseñado para determinar la trascendencia del programa en la adquisición del idioma inglés y sus efectos en el rendimiento escolar, donde el análisis de los resultados permitió dar respuesta a las preguntas de investigación y lo más importantes es que dejó evidenciar la efectividad y alcance del programa ESOL en escuelas K-12 con estudiantes ELL del Condado, tanto para el aprendizaje del idioma inglés como para mejorar el rendimiento escolar. Por último, este estudio es relevante para futuras indagaciones respecto al tema ya que, sus resultados pudieran conducir a la toma de decisiones pertinentes en cuanto al alcance del programa ESOL en la población estudiantil atendida en los centros educativos del Condado, Broward, así como para buscar un mejor rendimiento académico en los estudiantes aprendices, que no manejan el idioma inglés y que viven en los Estados Unidos de América (USA).
| Date of Award | Jan 1 2025 |
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| Original language | English |
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| Supervisor | Sana Mendoza (Supervisor), Rafael Alfredo Collado (Advisor) & Kimberly Durham (Advisor) |
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